Quadros de Referência para a Construção da Carreira Acadêmica em Contabilidade: Uma Reflexão Empírica a partir do Olhar de Professores das Gerações Y e Z
DOI:
https://doi.org/10.14392/asaa.2025180307Palavras-chave:
Carreira Acadêmica em Contabilidade, Modernidade Líquida, Quadros de Referência, Geração Y e ZResumo
Objetivo: A Modernidade Líquida configura-se como um período sócio-histórico que transformou profundamente as relações sociais, tornando-as mais fluidas e marcadas pela valorização do curto prazo e pela não permanência dos vínculos. Nesse contexto, este estudo propõe articular tal conceito com a construção da carreira acadêmica em Contabilidade, buscando identificar os quadros de referência das Gerações Y e Z à luz das dinâmicas próprias da Modernidade Líquida.
Método: Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com docentes pesquisadores pertencentes às gerações Y e Z. Os dados obtidos foram analisados por meio da template analysis.
Resultados: Os resultados evidenciam que os quadros são construídos a partir da vocação acadêmica, da busca por satisfação pessoal e da influência de professores e das experiências vivenciadas na graduação, sendo também atravessados por frustrações e insatisfações no mercado de trabalho, bem como pelas dinâmicas das relações familiares e interpessoais.
Contribuições: A pesquisa fomenta um debate teórico e prático à luz das contribuições de Bauman, ao mesmo tempo em que problematiza a plena aplicabilidade de suas proposições no contexto do Sul Global. Nesse sentido, espera-se que os quadros de referência passem a integrar a agenda de pesquisas, contribuindo para a construção de um arcabouço conceitual atualizado e alinhado às especificidades dos contextos sócio-históricos.
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